रांची: झारखंड कैडर के एक आईएएस अधिकारी और ए अकदमीशियन राज्य के एक विश्वविद्यालय ने नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के निर्माण और अंतिम रूप देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई, जिसे बुधवार को केंद्रीय मंत्रिमंडल ने पारित कर दिया।
अमित खरे, जो वर्तमान में केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय में उच्च शिक्षा सचिव हैं, एक झारखंड कैडर के अधिकारी हैं और उन्होंने बिरसा कृषि विश्वविद्यालय (बीएयू) के पूर्व कुलपति डॉ। आरएस कुरेलेल के साथ वर्तमान में विस्तार के निदेशक के रूप में काम कर रहे हैं। विश्वविद्यालय में शिक्षा, NEP को अंतिम रूप देते समय कई चुनौतियों का सामना करना पड़ा।
खरे को अक्टूबर 2019 में स्कूली शिक्षा और उसी साल दिसंबर में उच्च शिक्षा का प्रभार दिया गया। उन्होंने विशेषज्ञों, राज्य सरकारों, पंचायत सचिवों और आम लोगों द्वारा अग्रेषित कई सुझावों को शामिल करते हुए एनईपी के गठन में तेजी लाई। भारतीय परंपराओं को संरक्षित करने के अलावा, एनईपी ने एक बदलती दुनिया की आवश्यकताओं को शामिल किया है, खरे ने कहा।
उन्होंने कहा, “एनईपी बच्चों के बीच आजीविका से जुड़ी मुख्य क्षमताओं को विकसित करने पर विशेष ध्यान देता है। यह विश्व स्तर के शोध कार्यों और उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा पर भी जोर देता है। नई नीति के तहत, छात्रों को स्नातक स्तर पर किसी भी पाठ्यक्रम से बाहर निकलने और फिर से जुड़ने के बारे में कई विकल्प मिलेंगे। ”
खरे के लिए, एनईपी उनकी सबसे बड़ी चुनौतियों में से एक थी, 1986 में पिछले एक के बाद 34 वर्षों में पहली बार संशोधित एक नीति। उन्होंने कहा कि नीति को अंतिम रूप देने के लिए मूर्खतापूर्ण होने की आवश्यकता है। खरे, जिन्होंने पहले झारखंड के शिक्षा सचिव और रांची विश्वविद्यालय के उप-कुलपति के रूप में कार्य किया था, मौजूदा शिक्षा प्रणाली और संशोधन की आवश्यकता के बारे में अच्छी तरह से जानते थे।
डॉ। कुरेल, जिन्होंने इंदौर के डॉ। बी आर अंबेडकर यूनिवर्सिटी ऑफ सोशल साइंस के कुलपति के रूप में भी काम किया है, एनईपी मसौदा समिति के सदस्यों में से एक थे। केंद्रीय मानव संसाधन विकास मंत्री रमेश पोखरियाल ने केंद्रीय मंत्रिमंडल द्वारा नीति पारित होने के बाद उन्हें बधाई देने के लिए बुधवार को डॉ। कुरेल को फोन किया।
बीएयू के पूर्व कुलपति ने कहा कि NEP के लिए मसौदा समिति का गठन 24 जून, 2017 को किया गया था और इसने मई 2019 में 384 पन्नों की रिपोर्ट प्रस्तुत की। उन्होंने कहा, “यह एक बड़ी कवायद थी क्योंकि हमने सैकड़ों शिक्षाविदों से सलाह ली थी, वैज्ञानिक और औद्योगिक अनुसंधान परिषद, धार्मिक संस्थानों, विद्या भारती, विश्वविद्यालयों और अन्य स्रोतों के लिए और नीति तैयार करने से पहले शिक्षा पर पिछली सुब्रमण्यम समिति की सिफारिशों को शामिल किया। मेरा फोकल क्षेत्र उच्च शिक्षा था। मुख्य सिफारिशों में से एक विश्वविद्यालयों को केवल एक शैक्षिक केंद्र होने के बजाय शोध केंद्रों में परिवर्तित करना था। ”
डॉ। कुरेल ने कहा कि प्रत्येक विश्वविद्यालय को शिक्षा, अनुसंधान और प्रौद्योगिकी हस्तांतरण प्रदान करने की ट्रिपल भूमिका निभानी होगी।